به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا، در دومین قسمت ویژه برنامه ترمیم،با دکتر رقیه فاضل،کارشناس حوزه تعلیم و تربیت و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان،درباره پیش نویس نهایی نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منظر «نحوه مواجهه با مسئله مردمی‌سازی» گفتگو می شود.

در این قسمت ابتدا با بررسی واژه مردم و تفسیر های احتمالی ناظر به آن،به یک تعریف درست از مفهوم مردم و مشارکت آنان در آموزش و پرورش پرداخته می شود و این سؤال مطرح می شود که نقاط تمایز بین مشارکت مردم در آموزش و پرورش با سایر نهاد ها چیست؟

دکتر فاضل در این قسمت ضمن اشاره به برخی نمونه های موفق مشارکت مردم در امر تعلیم و تربیت مانند نهضت سواد آموزی و… هدف نهایی از مشارکت مردم در آموزش و پرورش را تشریح می‌کنند.

در ادامه ایشان به برخی مسیر های اشتباه و انحرافی در تحقق مشارکت مردم و لزوم تمایز قائل شدن بین مردمی سازی با حاکمیت زدایی از نهاد حساسی مثل آموزش و پرورش می پردازند و با این مقدمه وارد بحث و بررسی پیش نویس نهایی نسخه ترمیم یافته سند تحول برای فهم موضع این پیش نویس نسبت به این دوگانه مطرح شده می شوند.

به گفته وی، پیش نویس موجود به دلیل ضعف هایی همچون انتخاب واژگان مبهم و تفسیر پذیر در زمینه مشارکت مردم در آموزش و پرورش و اتخاذ رویکرد هایی اشتباه همچون توسعه مدارس غیر انتفاعی و تمرکز زدایی بدون قید و بند از برنامه درسی،آن هم بدون مشخص کردن ساز و کار نظارتی دقیق برای جلوگیری از عدم تحقق هدف نهایی مشارکت مردم و عبرت نگرفتن از مشابه همین رویه در نسخه قبلی،نیاز به بازنویسی مجدد دارد.