در پنجمین روز از دوره نظام مباحث آموزش و پرورش، چیستی تمدن از منظر پیوند درونی فرهنگ، حکومت، شهر و نوآوری بازخوانی شد؛ جایی که نوشتار، حافظه تمدن است، و شهر، کالبدی برای زیستن در نظمهای پیچیده و معنادار.
در نشست سوم دوره تخصصی نظام مباحث آموزش و پرورش، حجتالاسلام موسوی با نقد ریشههای سکولار آموزش مدرن، بر ضرورت بازتعریف نهاد تعلیم و تربیت بر پایه توحید تأکید کرد.
در دومین روز از دوره تخصصی نظام مباحث آموزش و پرورش، استاد ولدان با تحلیل سیر تحولات فکری و فرهنگی غرب، به بررسی پیامدهای فردگرایی، عقل ابزاری و آزادی بدون قید بر نظام تربیتی پرداخت.
نهمین دوره مقدماتی نظام مباحث آموزش و پرورش، با تأکید بر نقش فعال معلمان در برهم زدن محاسبات دشمن در مشهد مقدس آغاز شد. در این مراسم، شعار «لا اله الا الله» بهعنوان محور تربیت توحیدی و رمز شناخت جبهه حق و باطل معرفی شد.
دوره «داد دانشگاه» با هدف توانمندسازی «معاونین سیاست ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور»، برگزار شد.
بیش از سه هزار و پانصد دانشجومعلم از سراسر کشور در «پویش ملی دانشجومعلم ایران» ثبتنام کردهاند. این پویش با هدف سازماندهی جهاد تبیین در میان دانشجومعلمان، به یکی از گستردهترین حرکتهای فرهنگی دانشگاه فرهنگیان تبدیل شده و با محوریت مقابله ...
نسخه ترمیمیافته «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» با چالشهای اساسی روبهروست؛ از جذب غیراصولی معلمان تا تضعیف مدارس دولتی. آیا این بازنگری، خود نیاز به تحولی جدی ندارد؟
دوره «راه آوینی» با هدف توانمندسازی نیروهای رسانهای انقلابی، به همت معاونت رسانه مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، طی روزهای ۱۷ تا ۱۹ اردیبهشتماه در تهران برگزار شد.
وزیر آموزش و پرورش در نامهای به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خواستار افزایش «سن» ورود به دانشگاههای تربیت معلم تا حداکثر ۲۷ یا ۳۰ سال شده است با این استدلال که «تعداد پذیرفته شدگان در بازه سنی ۲۲ تا ۲۴ سال کم است و سیاست محدود سازی سن قا...
در این جلسه از سلسله جلسات مصیر عدالت به همت معاونت سیاست ورزی، با تحلیل آقای صمد برزویان در مسئله بودجه آموزش و پرورش 1404 تدقیق صورت گرفت.
