به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا، نازنین جمالی معاونت سیاست‌ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان زینب کبری کازرون در یادداشتی نوشت:

آموزش و پرورش، عظیم ترین وزارتخانه ای است، که مسئولیت تربیت و آموزش رسمی کودکان و نوجوانان به عنوان آینده سازان ایران را بر عهده دارد، اما اگر نیم نگاهی به بودجه تعلق گرفته به این وزارتخانه در سال‌های اخیر بیندازیم خواهیم دید، که متاسفانه همیشه سهم آموزش و پرورش ارزان بوده است و بر خلاف برخی ادعاها در دولت و مجلس این گروه از جامعه همچنان دارای گلایه هستند.

با بررسی بخش دوم لایحه بودجه ۱۴۰۳ در حوزه آموزش و پرورش خواهیم یافت، که کل بودجه وزارت آموزش و پرورش با احتساب ردیف های متفرقه اعمال نشده، مجموعا ۲۷۸ هزار میلیارد تومان (۲۷۸ همت) می باشد، که این به معنای سهم ۹.۸۳ درصدی آموزش و پرورش از منابع بودجه عمومی کشور است.

باید افزود‌ که سرانه دانش آموزی با در نظر گرفتن کل اعتبارات آموزش و پرورش حدود ۲۰.۶ میلیون تومان بوده است، که نسبت به سال گذشته این رقم ۱۶.۷ درصد رشد داشته است. سرانه فعالیت‌های پرورشی دانش آموزان در صورت در نظر گرفتن کل اعتبارات این حوزه رشد چشم گیری داشته است و از ۶۹۰ هزار تومان برای هر دانش آموز، در سال ۱۴۰۳ به ۱ میلیون و ۳۴۰ هزار تومان رسیده است.

این در حالی است، که انتظار می‌رفت بودجه ۱۴۰۳ متناسب با برنامه هفتم پیشرفت باشد و مقدمات اجرای سال اول برنامه را فراهم سازد، اما در حال حاضر بسیاری از این احکام تصویب شده در برنامه هفتم به علت اینکه آموزش و پرورش آثار خود رادر بلند مدت نشان می دهد، مورد توجه قرارنگرفته است.

🔸در نظر گرفتن این بودجه ناکافی در نظام آموزش و پرورش منجر می شود، که دانشگاه فرهنگیان برای تامین کسری بودجه خود دست در جیب دانشجو برده و برخلاف رای دیوان عدالت اداری که به ابطال ناعادلانه کسریات دانشجو معلم اشاره دارد، توجه نکرده است و در حال حاضر تقریبا ۶۳ درصد بودجه این دانشگاه از محل درآمد اختصاصی، یعنی کسریات دانشجو معلمان تامین می‌شود.

🔸لایحه بودجه ۱۴۰۳ همچنان چالش‌هایی برای نظام آموزش و پرورش در سال پیش رو ایجاد خواهد کرد، که توان تحول و حل مشکلات را از این وزارتخانه خواهد گرفت. از جمله این مشکلات می توان به عدم برآورد دقیق حقوق و مطالبات فرهنگیان، عدم پوشش کامل هزینه های دانشگاه فرهنگیان، هزینه های ناکافی جهت چاپ کتاب درسی و عدم تامین متناسب بودجه ساخت و تجهیز مدارس، عدم تامین بودجه برای اصلاح زیر بناهای آموزشی و عملی نشدن سند تحول بنیادین و موارد دیگر اشاره کرد.

🔸علی رغم اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه این وزارتخانه در خصوص اعمال بودجه در بخش های مختلف گفته است، اما همچنان بودجه اختصاص یافته به آموزش و پرورش با نیازهای واقعی همخوانی ندارد و توزیع آن عادلانه نیست و همانطور که گفته شد، بیشتر سهم بودجه صرف هزینه های پرسنلی شده و فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی مغفول مانده است‌ و اهداف کلان این سند در خصوص این امر به طور کامل در نظر گرفته نشده است، در نتیجه انتظار تحول، انتظار بی نتیجه ای خواهد ماند!

🔸باتوجه به موارد ذکر شده امید است، که در بودجه ریزی سالانه نظام آموزش و پرورش راهبردهای این سند به طور دقیق مد نظر قرار گیرد و منابع مالی به صورت عادلانه و متناسب با نیازهای واقعی تخصیص داده شود. این امر نیازمند شفافیت در فرآیند بودجه ریزی، مدیریت بهینه منابع و نظارت دقیق بر هزینه است.