به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا به نقل از فارس، در پی تحولات ناشی از جنگ اخیر و با گذشت چند ماه از آن، ایده و طرح «مدرسه جنگ» که توسط جمعی از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان مطرح شده، بهعنوان یکی از محورهای جدی در حوزه بازتعریف نظ...
بیش از ۶۰ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور مطرح کردند.
نشست هماندیشی دانشگاه فرهنگیان با محوریت بازطراحی تربیت معلم بر اساس زیستبوم جدید پس از جنگ رمضان برگزار شد. رئیس دانشگاه بر ادغام طرحهای جهادی در ساختار رسمی آموزش و پرورش و الزامی شدن دورههای هویتی برای صلاحیت معلمی تأکید کرد.
نقد ساختاری پدیده «مدارس تحت لیسانس غربی» بهعنوان ابزار استعمار نوین در عرصه آموزش: گسترش این نهادها فراتر از یک انتخاب آموزشی، یک حمله راهبردی به استقلال فکری ملت است.
در این بخش از قفسه محور مقاومت، کتابهایی معرفی میشوند که به دو محور اصلی «عملکرد و امید» و «تحلیل و بصیرت» میپردازند.این مجموعه، گنجینهای از معرفتهای لازم برای شناخت دشمن و تقویت روحیه مقاومت است.
مرتضی کریمی، مسئول این مرکز، در گفتوگو با Press TV از طرحهای توانمندسازی روایتی و جهاد تبیین در مدارس و اقدام مهم دانشجومعلمان هرمزگان برای تبدیل «مدرسه شجره طیبه میناب» به بزرگترین موزه ضد امپریالیستی جهان جهت ثبت جنایات جنگی آمریکا و رژ...
این یادداشت به واکاوی پیامدهای مخرب تعلیق آموزش در شرایط بحران میپردازد. نویسنده استدلال میکند که وقتی آموزش به عنوان یک «هزینه قابل حذف» تلقی شود، کیفیت یادگیری با آموزشهای مجازی ناکارآمد جایگزین شده و فرآیند ارزیابی بیاعتبار میشود.
در چهارمین قسمت از ویژه برنامه «ترمیم» با حضور دکتر حمید رفیعی، عضو سابق قرارگاه اجرایی سند تحول و مسئول مرکز بسیج آموزش و پرورش، به بررسی دقیق پیشنویس نسخه ترمیم و اصلاحات مدیریتی دانشگاه فرهنگیان پرداخته شد.
در این بخش از قفسه روایت استعمار، کتابهایی معرفی میشوند که به دو هدف «شناخت دشمن» و «بصیرتافزایی تاریخی» میپردازند. این مجموعه، جعبهابزاری ضروری برای مقابله با جنگ روایتهاست.
در این بخش از قفسه هنر و رسانه، کتابهایی معرفی میشوند که به دو محور اصلی «مبانی نظری» و «راهبردهای عملیاتی» میپردازند. این آثار گنجینهای برای فعالان فرهنگی هستند که میخواهند رسانه را از حاشیه به متن فرهنگسازی بازگردانند.
