آموزش و پرورش، قلب تپندۀ پیشرفت هر جامعهای است و بودجهی آن، نشانگر میزان توجه یک کشور به آیندهی خویش است.
متناسب با انتظارات برنامه هفتم پیشرفت و سند تحول بنیادین آموزش پرورش نقاط ضعفی در اعتبارات بودجه وجود دارد که قابل تامل و بررسی است.
در بودجه فعلی، هیچ ردیف مستقلی برای بازماندگان از تحصیل در نظر گرفته نشده است. این مسئله، تحقق عملی مواد قانونی مذکور را با چالش جدی مواجه کرده است.
یادداشت دانشجویی محمد سعیدی، از مشکلات عدیده این روزهای آموزش و پرورش و بالاخص، هویت و انگیزه دانشجومعلم میگوید.
بهگزارش پایگاه خبریتشکیلاتی بعثنا؛ زهراسادات سیدیمحبوب، معاونت سیاستورزی پایگاه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی در یادداشتی به موضوع بودجه آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ پرداخته است. در ادامه متن کامل یادداشت را میخوانیم: آموزش ...
برای حل مشکل بیکاری، دیواری کوتاهتر از آموزش و پرورش پیدا نشده و دستگاه تصمیم گیر، هنوز به این باور نرسیده است که دانشگاه فرهنگیان محلی است برای تربیت معلم نه تربیت مدرس!
برای تامین زیر ساخت های آموزشی و تاسیس مدارس شبانه روزی و در نتیجه کاهش ترک تحصیل تلاش کنیم، ضریب شغلی معلمان در مناطق روستایی را بالا برده و باعث انگیزه این عزیزان در جهت توسعه آموزشی کشور شویم.
آموزش و پرورش، عظیم ترین وزارتخانه ای است، که مسئولیت تربیت و آموزش رسمی کودکان و نوجوانان به عنوان آینده سازان ایران را بر عهده دارد
طبق قانون آموزش عمومی کشور برای مثال یکی از راههای تامین بودجه دستگاه تعلیم و تربیت استفاده ازظرفیت شهرداریها و یا خیرین است
متاسفانه در کشور ما، به آموزش و پرورش با نگاهی مصرفی نگریسته میشود، نه به عنوان نهادی سرمایهگذار و آیندهساز.
