دانشگاهی که قصد بر آن داشت تا دانشجومعلمان را چنان بار بیاورد که مدام میان میدان ایده و عمل در تکاپو باشند، حالا درگیر "ظواهر" و نامسئلهها شده است!
نسخه «ترمیمیافته» این سند، به جای آنکه ترمیمگر نقایص باشد، خود به موضوعی برای نقد جدی بدل شده است.
اعتماد به طرفی که در تاریخ خود بارها دروغگویی و بدعهدی را ثابت کرده است، چیزی جز آسیب و ضرر برای کشور نخواهد داشت.
تبیین صحیح جنگ ۱۲ روزه باید بخشی از هویت حرفهای معلمان شود و در برنامههای آموزشی و پرورشی دانشگاه فرهنگیان جایگاهی محوری داشته باشد.
بیتردید سرنوشت عراق تنها با ایستادگی در برابر سلطه خارجی و پاکسازی ساختار سیاسی از نفوذ آمریکا و صهیونیسم تضمین خواهد شد.
ما اگر داعیهی تحول داریم، باید چارچوب خود را بسازیم، نه اینکه همان مسیر تقلیدی دیگر عرصههای آموزش و پرورش را ادامه دهیم!
چرا به جای بستر سازی برای افزایش پذیرش جوانان، مدام سقف سنی و شرایط ورود به دانشگاه فرهنگیان و حوزه تدریس را تغییر میدهیم؟! مگر هدف اصلی از تأسیس دانشگاه فرهنگیان، امر تربیتِ معلم و احیای مراکز تربیت معلم نبود؟!
دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه تربیت معلم است. دانشگاهی که رسالتش ساختن شخصیت معلمان جامعه است؛ باید حواسمان باشد با تصمیم هایمان به سمت چه آیندهای پیش میرویم.
افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان تا ۳۰ سال، با انتقادات گستردهای درباره تأثیر منفیِ پویایی، کیفیت آموزش و چرخه انتقال تجربه مواجه شده است. این یادداشت با تأکید بر اهمیت جذب جوانان مستعد به این دانشگاه، به بررسی پیامدهای بلندمدت این ...
تصویب افزایش سقف سن ورود به دانشگاه فرهنگیان اگرچه در نگاه اول پاسخی موقت به بحران کمبود معلم در کشور به نظر میرسد، اما در عمق خود پیامدهای بلندمدت و نگرانکنندهای برای نظام آموزشی دارد.
