به گزارش پایگاه خبری-تشکیلاتی بعثنا، حدیث روزبهانی جانشین خواهر مرکز بسیج دانشجویی فرهنگیان در یادداشتی نوشت:

پس از مدت کوتاهی از شهادت قائد امت، امام خامنه ای شهید، فرامین بر زمین مانده ایشان در حوزه تربیت معلم، نه تنها دستور کار قرار نمی‌گیرد؛ که حتی با تدابیر سوءِ برخی مسئولین، اصل دانشگاه فرهنگیان که به تعبیر آن بزرگ حکیم، مرکز ثقل تعلیم و تربیت است، تحت الشعاع قرار گرفته و در معرض آسیب جدی است.

دانشگاه فرهنگیان از بدو تاسیس تا کنون، با بسیاری از مسائل اعم از مسائل حوزه محتوایی و برنامه درسی، حوزه ساختاری و زیر ساختی، کمبود هیئت علمی، کمرنگ بودنِ نسبتش با مدرسه، کسری بودجه و … دست و پنجه نرم کرده است. مسائلی که هرکدام به نحوی، کیفیت دانشگاه را نشانه میرود. در چنین فضایی، حمایت های بی دریغ رهبری شهید در اثنای درگیری های میان سیاست مردان وقت، بر سر انحلال و ادغام و تضعیف این بستر، دانشگاه را از حذف دوباره نجات می‌دهد. ایشان مکرراً‌ از جذب انحصاری از طریق این دانشگاه یاد میکردند و سایر طرق را به رسمیت نمی‌شناختند. به جذب با کیفیت و گزینش بدون هیچگونه مسامحه ای برای ورود به این دانشگاه امر می فرمودند چرا که بیش از همه، بر اهمیت تربیت معلّم انقلابی و مسئله فهم تاکید و باور داشتند.

امروز اما پرونده هایی روی میز آموزش و پرورش در حال بررسی است که خبر از رویه هایی بر خلاف فرمان آن حکیم شهید می‌دهد.

چه بسا طرح این ایده ها، آغاز بیراهه ای ست که مقصدش، حذف تدریجی دانشگاه فرهنگیان و احتمالاً استقرار فرایندی زود بازده و کم هزینه است تا آقایان را در مدت زمان کوتاه، به نتیجه برساند.

من جمله این کجراهه ها، در نامه اخیر وزرای آموزش و پرورش و علوم و تحقیقات به شورای عالی انقلاب فرهنگی مشاهده میشود. تساهل و تسامح در گزینش متقاضیان ورود به دانشگاه فرهنگیان با حذف کانون های ارزیابی به بهانه ضیغ وقت و شرایط حاصله از جنگ تحمیلی سوم.

گویی سیاست گزاران هنوز به تحلیل درستی از وقایع رخداده در سال های ۱۴۰۱ و دی ماه ۱۴۰۴ نرسیده اند که این چنین ساده انگارانه با مسئله گزینش و فرایند ارزیابی صلاحیت های داوطلبان معلمی، مواجهه می‌کنند.

یکی از جدی ترین مصادیق نقض فرمایشات آقا را می‌توان در همین ماجرای انحلال کانون های ارزیابی دید. آقا صراحتاً میفرمایند که فرایند ارزیابی که در زمان شهید رئیسی اعمال شد را نگذارید تضعیف شود و همان را دنبال کنید. اما دو سال است که به بهانه های متعدد این رویه به کل متوقف شده است. این نقض صریح بیان رهبری شهید انقلاب، چه توجیهی می‌تواند داشته باشد؟ کوتاه آمدن از مسئله گزینش، یقیناً قطعه ای از پازل استحاله تربیت معلم است که در پیش گرفته شده است.

مسئله تغییرات ساختاری دانشگاه نیز کمافی السابق با اصرار ریاست دانشگاه در حال پیگیری و اجراست. طرحی که به بهانه اعمال تغییرات ساختاری و بدون کوچک ترین توجهی به هدف تاسیس مراکز تربیت معلّم، بنای بر نابودی هویت آن و یکسان انگاشتن ماموریت دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه های وزارت علوم را دارد.

آنچه که از برآیند این ایده ها و طرح ها مشخص است، اینطور به نظر میرسد که جریان فعلی، تلاش دارد تا هرچقدر که توان دارد، مرکز تربیت معلم را با دانشگاه های تحت نظر وزارت علوم پیوند دهد. از مدل جذب و احراز صلاحیت ها گرفته تا طیف دانشجویان و داوطلبان و منطقی که بر ایده تغییر ساختار حاکم است.
آقایان تیشه های خود را زمین بگذارید و از ریشه های تربیت معلم درگذرید که آینده انقلاب اسلامی، پیوند وثیقی با کیفیت معلمان و مراکز تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران دارد.