ویژه برنامه «ترمیم» منتشر شد؛ «ترمیم» فرصتی است برای نقد و بررسی پیش نویس نهایی نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منظر های مختلفی همچون عدالت آموزشی، مردمی سازی، جایگاه تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان و...
این پژوهش با رصد دقیق تحولات اخیر، نشان میدهد که این تغییر ساختاری، فارغ از مزایای ظاهری، منجر به کمرنگ شدن مأموریت اصلی دانشگاه، کاهش استانداردهای پژوهشی و آموزشی، و در نهایت، تضعیف بنیانهای هویتی معلمِ ملی می شود.
میثاق شمسینی: اگر روند اصلاح ساختار تربیت معلم ادامه یابد، مجموعهای از اقدامات و تصمیمها شکل خواهد گرفت که نه با تأکیدات مقام معظم رهبری سازگار است، نه با منطق تربیت معلم در کشور و نه با نیازهای واقعی نظام آموزشی.
جانشین مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، با انتقاد از ساختار جدید این دانشگاه گفت: در چارت تازهای که برای دانشگاه فرهنگیان طراحی شده، به مأموریتمحوری این دانشگاه که تربیت معلم است، توجهی نشده و ساختار جدید عملاً دانشگاه فرهنگیان را به ...
در حالی برخی رسانهها از افزایش سقف سن ورود به دانشگاه فرهنگیان خبر میدهند که این طرح با تمام حواشی که به وجود آورده است، همچنان از طرف رئیسجمهور به عنوان رئیس شورا ابلاغ نشده است.
حدیث روزبهانی، جانشین خواهر مرکز بسیج دانشجویی فرهنگیان، در گفتوگو با بعثنا، طرح «تبدیل مراکز تربیتمعلم به ۳۱ دانشگاه ملی در استانها» را مغایر مأموریت تربیتمعلم انقلاب اسلامی دانست و خواستار بازنگری جدی در آن شد.
مراسم تکریم و معارفه مسئول مرکز راهبری تخصصی بسیج دانشجویی دانشگاههای فرهنگیان کشور، با حضور جمعی از مدیران و مسئولان برگزار شد. در این مراسم از خدمات دکتر سجاد صدیقی تقدیر و جناب مرتضی کریمی بهعنوان مسئول جدید معرفی گردید.
بزرگترین نقد و حرف جدیای که میتوان به این طرح وارد کرد عدم درنظرگرفتن ماهیت تربیت معلم در نسبت با ایده انقلاب اسلامی و حاکم شدن رویکرد دانشگاهی شدن فرآیند تربیت معلم است.
مسیر حرکت دیپلماسی زمانی به سرمنزل عزت خواهد رسید که قطبنمای آن بر اساس منافع ملی و تجربههای تلخ گذشته تنظیم شود.
«معلم راوی، تلاشی است برای آنکه تاریخ زنده دفاع مقدس و انقلاب اسلامی از زبان معلمان در کلاسهای درس بازآفرینی شود.»
