به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا به نقل از فارس، در پی تحولات ناشی از جنگ اخیر و با گذشت چند ماه از آن، ایده و طرح «مدرسه جنگ» که توسط جمعی از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان مطرح شده، بهعنوان یکی از محورهای جدی در حوزه بازتعریف نظ...
مرتضی کریمی، مسئول مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور، در یادداشتی با عنوان «عزت، خودباوری، تلاش، چشم به میدان» دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزههای دفاعی، علمی و فناوری را تشریح کرد و بر نقش دانشجومعلمان در جهاد تبیین، امیدآفرینی و ا...
نشست مشترک شورای مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان با سرپرست جدید این دانشگاه برگزار شد. در این نشست بر تحول در نظام تربیت معلم، بهرهگیری از ظرفیتهای نخبگانی دانشجومعلمان و تقویت تعامل میان مدیریت دانشگاه و تشکلهای دانشجویی برای تحقق د...
به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا دومین شماره نشریه دانشجویی «قلمدار» به همت بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه منتشر شد؛ نشریهای با رویکرد تحلیلی که در تازهترین شماره خود به موضوعاتی در حوزه مسئولیت اجتماعی، آگاهیبخشی و مسائل روز...
به گزارش پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا دومین شماره ماهنامه «جهت» به همت حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان فارس و با موضوع «معلم و مسئولیتهای نوین» منتشر شد. این شماره از نشریه با نگاهی تحلیلی به جایگاه معلم در جامعه امروز، نقشهای نوظهور ف...
بیش از ۶۰ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور مطرح کردند.
در شرایط جنگ و پساجنگ، حفظ کارکردهای تربیتی مدرسه اهمیتی فراتر از تداوم آموزش دارد. این یادداشت نشان میدهد چگونه فرسایش مرجعیت مدرسه میتواند پیامدهایی ماندگار برای هویت و سرمایه اجتماعی نسل آینده به همراه داشته باشد.
تحولات نظام بینالملل نشان میدهد که الگوهای اعمال نفوذ قدرتها از شیوههای سنتی مبتنی بر سلطه سیاسی و نظامی به سازوکارهای نرم و شناختی تغییر یافته است. در این میان، نظامهای آموزشی، پلتفرمهای یادگیری دیجیتال و اسناد بینالمللی آموزشی به ی...
نشست هماندیشی دانشگاه فرهنگیان با محوریت بازطراحی تربیت معلم بر اساس زیستبوم جدید پس از جنگ رمضان برگزار شد. رئیس دانشگاه بر ادغام طرحهای جهادی در ساختار رسمی آموزش و پرورش و الزامی شدن دورههای هویتی برای صلاحیت معلمی تأکید کرد.
واکاوی وضعیت آموزش در شرایط جنگ و پساجنگ، فرسایش مرجعیت تربیتی مدرسه را مهمترین چالش پیش روی نظام آموزشی مینمایاند و ضرورت بازتعریف مدرسه بهعنوان یک نهاد اجتماعی، تربیتی و هویتساز بازنمایی میکند.
